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我校顺利举办“第四届教师教学创新大赛”新教师赛道竞赛活动
根据江苏省高校教师教学创新大赛新教师赛道赛事的根本宗旨与组织安排,4月12日,我校教师发展中心举办了“第四届南京医科大学教师教学创新大赛”新教师赛道竞赛活动。经各学院、实践教学单位审核推荐,共有14家单位的14名选手参赛;经学校初审,其中9家单位的9名选手进入现场说课展示环节。现场说课展示共评出特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名。新教师赛道为本届创新大赛面向新教师能力提升的特色新增赛道,旨在激励新入职教师积极参与教学实践,在实践中提升教学技能、优化教学方法,培养创新意识和团队合作精神,促进教书育人能力和职业素养发展。竞赛活动展现新教师教学风采的同时,营造了良好的教学氛围,对促进新教师爱岗敬业、投身教学,不断历练和提升自身教学本领发挥了积极的推动作用。(撰稿、图片/王洁;审核/黄睿彦)
2024-04-18
天元教学工作坊NO.16:如何加强医学生临床科研能力和临床胜任力的培养
为进一步落实立德树人根本任务,提高医学生培养质量,4月16日,第16期天元教学工作坊邀请第一临床医学院邹建刚教授做了题为“如何加强医学生临床科研能力和临床胜任力的培养”的主题发言,会议由教务处副处长张永杰教授主持,来自各学院和附属医院的70余名教师参会。临床胜任力和科研能力培养贯穿于医学教育的全过程(含毕业后阶段),教师在医学生培养过程中发挥着重要的“传帮带”作用。邹建刚教授结合自身长期从事临床带教工作的经验和体会,运用身边实例与参培教师深入浅出地分享了如何培养医学生的岗位胜任力和临床科研能力。他强调,应将临床工作和科学研究相结合,以科学研究指导临床诊疗;应以兴趣为引领,培养医学生的临床科研思维和团队合作能力;应鼓励和培养学生擅于跟踪文献、多参加学术交流活动,只有了解前沿热点问题,才有可能抓住新技术、发现新问题,及早开展相关应用和研究。本次讲座对启发教师反思教学行为、提升教师教育研究水平和医学生培养能力发挥了积极的作用,取得了良好的培训效果。(撰稿、图片/王洁;审核/黄睿彦)
2024-04-17
学校组织召开学习大纲撰写工作坊培训会
为进一步强化教师学习大纲撰写能力,深入了解课程设计与撰写全流程,促进课程向高效率全面升级,学校分别于3月28日和4月2日组织召开两场学习大纲撰写工作坊培训会议,各教学单位课程建设核心骨干教师、辅导专家、教务处相关老师共170人次参会。教务处喻荣彬处长在培训前,特别强调了教育教学理念的创新,学习大纲的撰写工作一定要遵循以学生为中心的原则,激发学生自主学习的内驱力,注重学生解决实际问题的能力培养,持续提升课程的高阶性、创新性、挑战度。在工作坊培训交流环节,8名辅导专家聚焦学习大纲的编写范围、编写原则、编写要求、工作要求,针对不同课程,从学习目标、学习内容、学习要求、考核方式等不同角度,以案例的形式分享学习大纲撰写经验,参会老师分组交流,讨论热烈。通过本次学习大纲撰写工作坊培训,学校教师进一步明确了未来教育教学工作的重点改革方向和学习大纲的撰写要求,以此为契机深入推进教育教学改革,从教师教为中心转向学生学为中心,打破课堂静默,持续提升课堂教学质量,强化学生自主学习能力和学习成效,优化学习体验感,以课程改革的小切口解决人才培养的大问题。
2024-04-03
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通知公告
notice
12
2024-03
2024年上半年全国大学英语四、六级(笔试、口试)信息核验和报名工作通知
15
2024-04
关于做好2025届南京医科大学毕业生图像信息采集工作的通知
02
2024-04
关于2023-2024学年第二学期考试安排的通知
22
2024-03
南京医科大学“劳动教育”课程开课通知
22
2024-03
2023-2024学年第二学期重修班上课安排(非毕业班)
21
2024-03
关于做好2023级本科生第二轮转专业工作的通知
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办事指南
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关于办理本科生在读证明、学历学位及成绩单等证明材料的说明
2021-01-04
教务系统相关操作流程-教学办
2024-01-17
关于启用“校务行”小程序下载电子成绩单和学籍证明等材料的通知
2024-01-10
关于规范教师成绩更正(补登)工作的通知
2024-01-10
南京医科大学试卷(样卷)格式模板
2023-12-05
外聘教师工号申请及开课学院审核流程
2023-11-13
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