附属肿瘤医院组织开展2025年度师资能力提升培训会

      为全面提升学院临床教师的教学水平，加强新时代高素质专业化教师队伍的建设，进一步增强教师的综合教育能力与学习能力，规范教师的履职行为，附属肿瘤医院于8月19日下午在医院六楼大会议室组织开展了2025年度师资能力提升培训会。

      本次培训会面向全院教学人员及教学管理人员，特邀请南京医科大学教务部副部长、教务处处长喻荣彬教授，以及南京医科大学教务处副处长张永杰教授莅临授课。南京医科大学第四临床医学院书记陆铭出席并作开场讲话，培训会由副院长何侠主持。

      何侠副院长首先对学校及学院长期以来在我院教师队伍建设工作上给予的关心与支持表示诚挚感谢。他介绍了我院教师队伍的发展现状，期望借助此次培训提升医师的教学创新能力、拓展教学思维模式，为附院学生的高质量培养提供更为坚实的支撑。 

      陆铭书记重点强调了提升附属医院教师教学能力的重要意义，并期望附属医院进一步加强师资队伍建设，深化教学专业内涵，突出附属肿瘤医院的专业教学特色。他希望附属医院的教师们能够恪守师风师德，充分发挥临床专业优势，持续在医教融合事业上深耕细作。同时不断拓宽学识、深化反思与实践，在今后的教学工作中持续成长，充分发挥附属医院教学人才的引领与示范作用。

      培训会上，喻荣彬教授围绕“学为中心的临床教师教学能力提升的理念与实践”这一主题，深入剖析了临床教师教学能力提升的核心路径。他提出，医学教育应始终秉持以学生为中心的理念，将其置于教育与人民健康优先发展的战略高度。喻教授结合教育发展趋势，对“再认识”“元认知”等理念进行了详细阐释，并将这些理念融入教学设计、价值追求等多个维度，进行重新认知与实践应用。此外，他通过介绍当前教学培训的大纲与模式，引导教师积极主动学习、善于自我反思，以教师的“主动学”带动学生的“自主学”，实现立德树人目标与知行合一要求的有机统一，最终构建师生共同成长的学习共同体。 

      张永杰教授以“胜任力导向的医学课程课程思政建设探索”为主题，着重强调各类课程应当与思想政治理论课同向同行，达成协同育人的目标。他提出，课程思政应全方位融入教育目标、评价机制以及教学设计当中，并且分享了一系列制度建设经验、建设标准以及专项课题的研究方向。张教授建议，通过常态化的教学培训来强化基层教学组织建设，依托“评价 - 反思 - 改进”机制，将课程思政有机地融入教学的整个过程，凸显学院的教育特色。 

      何侠副院长最后对本次两位专家教授的精彩授课表示感谢。“学为中心”的教学理念已成为提升教育质量的核心途径，“胜任力导向”是医学人才培养的明确方向，而将“课程思政”有机融入专业教育，更是落实立德树人根本任务的必然需求。同时，他鼓励在场的教学人员持之以恒、潜心钻研，持续提升自身教学水平，推动个人与医院教育事业共同发展。