强师固本 赋能提质丨南京医科大学附属明基医院成功举办2026年临床带教师资培训

为进一步加强临床师资队伍建设，规范临床教学管理，夯实师资教学能力，提升临床教师综合素质，南京医科大学附属明基医院于8月11日、18日以现场授课和工作坊形式举办了2026年（第七期）临床师资培训。全院各教研室及临床科室的160余名带教老师参加了此次培训。

培训由附属明基医院李澄副院长主持，南京医科大学第四临床医学院陆铭书记、南京医科大学附属明基医院于振坤院长出席开班仪式并致辞。

于振坤院长致辞

于振坤院长在致辞中指出，明基医院作为港股上市的三级甲等医院、南医大附属医院，坚持医疗、教学、科研、运营四位一体发展，强化运营对教研的支撑作用。作为南医大第四临床医学院核心教学基地，医院承担大量本科生教学、见习、实习和研究生培养工作，任务重、要求高、责任大。他强调，全体老师恪守师德准则，切实履行医学新人成长引路人的核心职责，重点培养学生临床思维、提问能力、医患沟通等不可被AI技术替代的核心素养。树立全员教学意识，明确教学并非科教处及少数骨干师资的专属职责，是全院各科室、全体临床人员的共同责任。

陆铭书记致辞

陆铭书记充分肯定了明基医院教学工作成绩。他指出，医院在近年中期教学检查均获A及A+评级，教学质量位列南医大附属医院头部梯队，在南医大本科教育教学评估、专业认证等重大评审工作中发挥至关重要的支撑作用。本次培训班设置理论教学和临床案例教学工作坊，形式多元，内容针对性强。他希望今后将师资培训班作为固定项目持续举办，围绕科研能力、师资政策等多元方向拓展内容维度，为医院教学内涵建设提供持续动力。

南京医科大学张永杰教授以《胜任力导向的医学课程与课程思政建设探索》为题，从课程思政的内涵与意义出发，结合实际教学案例，深入剖析了如何在临床带教中潜移默化地融入价值引领，培养德才兼备的医学人才。

南京医科大学张玥教授带来了《教育教学研究课题申报与论文写作》专题讲座，系统讲解了医学教育研究课题的选题策略、申报书撰写要点以及教学论文的写作规范，为带教老师开展教学研究提供了清晰的思路和方法。

南京医科大学王锦帆教授围绕课堂授课教学方法与技巧，从教学设计、课堂互动、语言表达、多媒体运用等方面进行了全面指导，帮助带教老师掌握更加科学、生动的教学方法，提升课堂教学效果。

8月18日下午的工作坊实操环节聚焦临床带教中的核心技能，通过讲练结合的方式强化实战能力。

南京医科大学第一附属医院钱健老师讲授了《MINI-CEX的组织与实施》，详细讲解了迷你临床演练评估（Mini-Clinical Evaluation Exercise）的操作流程、评分标准及实施要点，并通过现场演示帮助学员掌握规范化的评估方法。

南京医科大学附属南京医院王小琴老师以《教学病例讨论的组织与开展》为题，从病例选择、讨论设计、引导技巧到总结评价，系统梳理了教学病例讨论的全流程，并带领学员进行情景模拟演练，切实提升了带教老师的病例讨论组织能力和教学水平。

本次师资培训兼顾理论高度与实践深度，既有前沿理念的引领，又有实操技能的锤炼，现场学习氛围浓厚。参训老师纷纷表示，通过此次培训，不仅更新了教学理念，掌握了实用的教学方法，更深刻认识到作为临床带教老师的责任与使命。今后将把所学知识运用到日常带教工作中，不断提升教学质量，为培养优秀医学人才贡献力量。

医院将以此次培训为契机，进一步完善师资师资队伍建设长效机制，推动临床教学工作规范化、同质化发展，为培养高素质医学人才、建设高水平医院奠定坚实基础。